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家长举报李沧区某公立幼儿园老师索要好处不成就对孩子

【发表时间:2019-05-15 18:52:07 来源:】

 

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     我用了一个月来沉淀这件事情,最终我还是决定就这件事情这种社会现象来发贴,而不是针对某个人,虽然这个人让我的孩子有了很大的变化,但是我相信这是一种社会现象,而不是个案。 

    面对这样的事实我无法用阳光的心态去思考,事实是孩子说新的班主任总是用白眼看她,有意无意的禁止同班同学跟她玩,大家同时违反老师的规定时只恶劣的批评她一个或者几个不爱送礼的家长的孩子,因为一个小小的错误让全班同学表态我的孩子是坏孩子,另外一个孩子是好孩子。好吧,在跟孩子沟通这简短的时间内,这个幼儿园的新班主任没有半丝应有的天使感觉。她也许是恶魔按排来的。那谁又是我家孩子遭殃的罪魁祸首呢?往上追溯谁重用这个幼儿园班主任呢?据观察是他们幼儿园的园长,我跟她交集不多,总体感觉是个肯干实干的努力者,也为幼儿园呕心沥血。可是我那不该看的眼睛偏偏在送孩子的路上看到对面原小二、中二班的班主任在马上要进幼儿园的大马路上硬塞给她一些东西,也许比较值钱,这个园长开始极力拒收,好吧,这时她们也因动作过大并且不应公开的事情感到心虚的抬头四处张望,与我双目相对,我赶紧低头,并愤恨自己不该看这一幕,进到幼儿园内园长也许是因为拗不过小二班班主任的热情或是怕影响面更大总算是收下了献媚者的贡品。好吧,我只是低着头跟在她们后面。那么我们幼儿园升大班,原小二班、中二班摇身一变成为了大一班,而我们孩子原小一班、中一班就只能变成大二班(这个变故曾引起不小的争论)。也许这是巧合,但这是我亲眼看到的不争事实。我愿接受公安系统的调查,如有一字污蔑甘愿接受刑罚处置。啰嗦这么多,我想表达什么呢?一院之长这么做,能不鼓励她的得力干将这么做? 

    最近一直在考虑一个比较难表达的问题,关于公办民生机构的用人及管理问题。那么我纠结在哪呢?捏造的问题要负法律责任,那么遭受的该如何表达、申诉呢?我是一位普通家庭的孩子母亲。疼爱自己的孩子似乎也无可厚非。每个家长都希望自己的孩子能从幼儿园开始踏入社会时就在公平公正的健康环境中慢慢成长。可是能做到吗?那么问题出在哪呢?幼儿园就开始的攀比,从园级领导开始。(好吧我又牵扯的远了)幼儿教师,孩子的直接接触者吧,这个是个神圣而带有光环的职业,是多么不该亵渎的啊!怎么可能会让没有爱心的人员被重用呢?难道真就是没有合适的人选吗?好吧,愤怒又让我表达的有点过了,其实孩子最后一年的这位班主任还算是做事够努力,想法也是为孩子上小学打好基础。只不过有些唯利是图,总是处心积虑的变相的索要东西,这又验证了古语--上梁不正下梁歪。那我又是如何得出这样的结论呢?好吧,我还是喜欢用事实说话; 

    同样都是教师节,小班时我带孩子上学,见路边有卖鲜花的,我就鼓励孩子给每个老师买了一支康乃馨,孩子高兴的带着感恩之心来到幼儿园,将花送给忙碌且不经意路过门口的老师,老师收到花,感激的抱抱我家孩子,因为孩子有颗感恩的心,那个画面在我脑海里折射出爱的味道。第二年又是教师节,还没等我要给孩子建议给老师买支花,就被孩子告知,老师在班级对我们说过,别让爸爸妈妈花钱买花买东西了,老师过节能收到你们亲手画的画就很高兴了。孩子回家兴高采烈的画了3副画,我感激的给三位老师每人做了一份PPT记录了她们在这2年里辛勤为孩子做的点滴小事。 

    那么第三年的教师节又是什么样的情况呢?开学之初我们接到通知,我们班换班主任了,我们班从一班改成二班了,我们孩子人数上升到50个了。教师节的前奏就很搞笑,反正当时的新班主任春风得意,也许教师节前期做了些家长工作,反正我是没有理会的!但是总归自己孩子还有一年要在这位新班主任的指导下学习生活一年,心中有些惴惴,这种感觉不是我自己对新班主任的了解才持有的,而是孩子那份紧张的表述让我不得不重视这次的教师节,最终我们选择了5个可爱的毛绒玩具,那是孩子最喜欢的,她要送给她敬爱的新老师。好吧,教师节那天早晨那架势我真是见识到了,3个正式老师和2个实习老师无一例外的站在教室门口“迎客”以新班主任为首,来了送孩子的家长就主动冲上去,热情招呼。好吧!似乎我们送的礼物是最不起眼的,我都不知道被哪个老师应付的拿了去扔在角落,也许那5个毛绒玩具真的很不值钱,因为我需要去给孩子送被子,进到宿舍时我才发现,那里已经有堆积成山的礼物了,那些礼物刺痛了我的眼,有在半遮掩的礼品袋里的大围巾,有精致切价值不菲的化妆品,还有并不值钱的但是体积大到让我惊讶的德芙巧克力礼盒。我真是不该看这些。我灰溜溜的出了宿舍就如同我孩子灰溜溜的走到她座位一样。我们俩就这样被忽视了。 

    接下来就是不愉快的家庭矛盾,我坚持要给老师送礼,老公坚持不准送,每次都是我硬着头皮去送孩子,每次去都或多或少的被新班主任含沙射影的奚落一顿。或是告知我谁给过她什么,她把送过东西的孩子安排在全是文静女孩的桌子上,那个孩子也变得文静。哦!我不阳光的理解成赤裸裸的恐吓!我回家跟老公争论送礼和遭受老师非平等的对待(当众指责、批评甚至侮辱我的人格)。老公坚持越是这样越不送!的随之而来的是孩子的厌学,对抗和发生巨大的变化。 

    得不到,就对孩子使用冷暴力,孩子从小班,中班时热爱班级,在班级是老师的好助手,文艺骨干,是同学眼中的好伙伴,变成了一个自卑,胆小,顽劣的孩子,每天都说自己是坏孩子,这些孩子明显的变化引起了我的注意,我就天天问孩子在学校的遭遇,孩子的叙述是零星断片的,但是我还是能感受到她在学校遭遇的,这个新班主任具体表现为恶意冷落、白眼、批评、孤立孩子、处罚、甚至恐吓。我再也想象不到一个幼儿园班主任还能做出什么更卑劣的事情了。为此我的孩子在家休整了2个多月,我执意要给孩子换幼儿园,在此又遭到老公的反对,说:还剩半年折腾什么? 

    在幼儿园最后这一年里,原先一个眼神就会让我家孩子感到羞愧的表情变成即使严厉批评也会嬉皮笑脸或者斜视怒目的对视。那么毕业后的不到一个月里爱心关怀下的孩子,现在稍微一批评就会很难过的样子。让我很难想象孩子在幼儿园里到底遭受了多少非人的待遇。这个新班主任是很有手段的,她将原先的跟班老师又排斥走了一个,就剩下一个生活老师。剩下的老师都是新入职的,那么她对孩子的喜好,就是新入职的跟班老师及实习老师的喜好,因为他们都看在眼里并且效仿。他们也生怕得罪这样一个有手段的即是教研组长又是班主任的权威者,对他们以后的仕途有所影响。 

    平时也和朋友、同学、同事研究这样的问题,不难发现关于老师收礼,老师违规办补习班等均是青岛偏远地区,例如一个一同去草原旅游时认识的朋友这样描述,她住在胶州,她的孩子不参加自己老师组织的补习班,孩子去问老师问题,老师说了句我在补习班讲过了,谁谁就会!孩子回家后很伤心,她无奈的给孩子交了补习班的费用。又例如我一个住在市南的同学在谈论要不要给老师送礼的时候,她说她给孩子精心准备的巧克力礼盒被老师严厉退回,还让孩子回家做家长的思想工作,大体意思是送礼是很不好的社会行为。。。。。。。那么李沧区应该就是介于这两个区域中间的位置,我能不能理解成政府行政管理问题呢? 

    作为一个普通的母亲我真不想说政府怎么样,制度怎么样,管理怎么样,但是我真想问责,孩子是我们祖国的未来,重用这样的幼教和园长是谁失职? 

    那么到底这个礼是该送还是不该送?孩子马上上小学了,这个问题让我真是寝食难安,各位网友给个建议吧!


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